心理咨询室建设方案

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    中小学生心理咨询室方案



一、方案介绍

    我公司研发的中小学校心理咨询室标准方案是依据中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,而实施的一套关于青少年心理健康教育的方案。

    心理咨询中心是开展心理健康教育工作的场所,建设规范的心理咨询中心首先要保证基本功能健全,再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况,合理安排各个功能布局,保证最大化利用心理咨询室整体资源。


    二、中小学校心理咨询室标准方案
    基础型心理咨询室
    基础型心理咨询室必须具备办公接待区(兼档案区)、团体游戏区、个别辅导区三个区域。
    面积要求:50平米左右(1个教室大小)。所需心理学产品配置:学生心理健康检测系统(包括心理档案系统)、团体心理辅导箱、艺术心理辅导箱、沙盘游戏成套设备、放松椅、心理学专业用书、放松音乐光盘、心理学电影、心理学挂图等。
    标准型心理咨询室

    标准型心理咨询室包含办公接待室、个别辅导室(兼具中控督导区功能)、团体游戏室三个功能室,其中办公接待室仍然兼具档案区功能,个别辅导室可以兼具中控督导区、会议区功能。


    高级型心理咨询室高级型
    心理咨询室在基础型、标准型心理咨询室架构的基础上,还可以设置心检阅览区、社团生涯区、潜能开发区、中控督导区、艺术放松区、情绪疏导区等区域。这些区域也可以单独建室。如果单独建室,则可称为心理咨询中心。
    三、参考设备
    1、办公区所需设备有:桌椅沙发、电话电脑、档案柜、办公桌椅、花束绿植。
    2、阅览区所需设备:心理类图书书籍、杂志,花束绿植。
    3、个体咨询区所需设备:沙发、茶几,心理挂图。
    4、心理测评区所需设备:电脑、电脑桌椅,心理测评系统,心理挂图。
    5、团体活动区所需设备:电脑,团体活动道具箱,心理挂图。
    6、沙盘游戏区所需设备:心理沙盘设备,心理挂图。
    7、情绪宣泄区所需设备:宣泄人,智能击打宣泄仪、宣泄手套等宣泄器材。

    8、心理放松区所需设备:音乐放松椅,心理挂图。

    四、实施对象
    1.1 认知特点
    (1)知觉:有意识性、有目的性地发展,但水平有限。
    (2)注意:注意范围小,注意力的分配和转移能力较弱;注意有强烈的兴趣性、直观性和色彩感;不善于调节和控制自己的注意力;无意注意占优势,注意力不稳定,容易分心,但有意注意随着年龄增长而逐渐发展。
    (3)记忆:由不随意记忆占优势到随意记忆占优势。意义识记逐渐发展,但机械记忆仍是主要的。

    (4)思维:思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡,但形象思维仍占优势。


    1.2 意志特点

    意志力薄弱,自制力差。


    1.3 情感特点
    (1)情感日益丰富,道德感有很大的发展,情感的稳定性和控制力也增强。
    (2)情感的实践性和坚持性较差,依赖成人监督。
    (3)对教师极为信任和依赖。
    1.4 个性特点
    小学生好动、好模仿、易受暗示。



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