心理咨询室配有桌椅家具，并有计算机进行管理，有网络连接服务器，与网络学习室的教师机互相访问，实现软件共享。办公区尽可能与谈话区分开，在教师办公区存放资料要与档案管理分开，即可以设立资料柜和档案柜。教师辅导用书尽可能使用专家认可并推荐的资料。
心理咨询室小屋的门上贴有开放时间表。打开门，室内色调素雅，我们在必要的地方放上鲜花或绿叶盆景以示生命的力量。墙壁上贴有《心理咨询室的工作管理条例》和《心理咨询员的工作准则》，这些可以增强学生的自身安全感，同时获得更放松的心情。我们在各个功能区域还贴有一些像“留下烦恼，带走快乐!”“勇于倾诉才有快乐!”等标语，鼓励学生大胆倾诉，放弃烦恼，享受快乐。学校心理咨询室设有里外两间，里间作为咨询室，外间作为接待室和一般性来访用。心理咨询室的布置体现以下4点：
(1)隐密性：学生在心理咨询和心理测量时，要让他们感受到一种安全感和信任感，因此咨询室的布置一定要体现出隐密性。
(2)宣传性：对于首次来访的学生来说咨询室还很陌生，可以在墙上挂有《心理咨询人员工作守则》《什么是心理健康》《中小学生心理健康的标准》等宣传材料。
(3)安静性：这一点十分重要，因为嘈杂声会影响学生乃至咨询教师的情绪，会导致咨询失败。
(4)温馨性：屋内的布置要以浅色调为主，如淡蓝色的窗帘和花瓶等，选择合适的学生书画作品悬挂在墙上，在相宜的位置上张贴了学生心理漫画(不宜过多)，在显目的位置写有如“你和我都需要心理安慰”等温馨话语。
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